设为首页 | 加入收藏      
排列三杀号定胆农民工  >  家教心得  >  幼小儿童十二个不良习惯的纠正方法
 
幼小儿童十二个不良习惯的纠正方法
 来源:    编辑:李老师    发布时间:2016-03-13 21:07:12    浏览次数:23

我们以前有类似的讲座,今天这个讲座和以前的讲座不同在那里呢?就是今天是对准幼小儿童的,也就是说,幼小儿童呢在整个成长中,他会有很多问题,很多不良习惯,有的时候,我们家长很头疼,不知道怎么来改变孩子,今天呢我具体的把这些问题归拢到一起,十二个问题。就是说幼小儿童十二个不良习惯的纠正方法,在这个给大家讲来。希望大家在教育孩子的过程中能借鉴。

一,幼小儿童不爱吃饭的纠正方法

如果今天我们要是总结小学生初中生,那么很多孩子学习成绩不好,问题多多,当我们问到这些孩子饮食的时候,十个孩子就有九个孩子,那么他的饮食是不科学的。也就是这样的孩子,他偏食,厌食,不吃青菜,不吃水果,是这样造成的。那我们就回想一下,现在的家庭教育孩子在吃饭这一件事上是怎么搞的,在吃饭这一件事上,家长是怎样做的,我们先观察一下社会,孩子一般都是独生子女,独生子女呢,我们对他是百般呵护,其中在吃这一项上,那么我们就会做的很离谱,比方说一个妈妈端着饭碗,喂四岁的孩子,孩子呢不吃,妈妈把饭碗,往他嘴里塞,然后孩子这功夫又离开座位了,去玩了。家长坐那就等,然后还得哄着他,商量,跟他说好好吃饭,再吃,把这些吃完呢,我们就去玩,等等。这种现象非常非常普遍,特别是寄养在奶奶家,姥姥家的这些孩子更普遍。也就是说,我们作为一个大人生怕孩子挨饿,实际上事情不是这样的,我们在这一段里边呢,要想告诉家长事实,就是孩子吃饭是他的本能,吃是儿童的本能,儿童饿就吃,不饿他就不吃,不吃那你就不要喂给他,因此呢我们今天在这里边就想告诉大家,凡是端着饭碗喂孩子的家长就要终止了。因为呢这个道理有几点,第一,也就是说你如果端着饭碗,撵着孩子吃饭,这样孩子会厌食,孩子一旦厌食,他的大脑就得不到充足的营养,因此他大脑的神经系统的发育是有缺陷的,这样一个神经系统有缺陷的孩子,在未来的学习当中,和那些好孩子一相比,你怎么也比不过他。因为他们好像有一个先天性缺损一样。因此我们就想告诉大家,就是我们用这种逼着孩子吃饭的方式,导演出他不光光是他的这个生活习惯不良,更主要的会影响孩子的大脑神经系统的发育。孩子的大脑神经系统就会发育的不正常,就会有缺陷,这是一个问题。同时我们孩子呢,一旦逼着他吃饭,哄着他吃饭,于是呢孩子就会产生不良的习惯,他会不好好吃饭,他会厌食,这样他的脾胃就会遭到破坏,就是说该吃的时候,不吃,不该吃的时候,他又去吃去了,就是从习惯上来说,这样的孩子就说喂养有问题,那么还有一个孩子如果在吃饭上,家长总是来逼着他吃,哄着他吃,他可能还会出现逆反的心理,就是吃饭这一件事上,就是总哄着他,他就会把自己当做一个小皇帝,把家长当做仆人,这个情况就麻烦了,也就是说,一个很小的孩子我们要教育他很多事情要自己做,但是我们家长担心孩子吃不好,吃不饱,于是孩子就养成了一种把自己看做是高高在上的,别人都是为他服务的,这样的价值观形成了,对孩子也是不利的。还有呢,如果我们喂养孩子的方式不正确,就像我刚才说的,这样也会为养出一个肥胖症的孩子。有的孩子食欲非常大,那么你特别关注他吃,特别是给他多多的吃肉,他呢就会产生肥胖症,这样为以后的学习也是不利的。如果有十个肥胖症的孩子,其中有九个孩子都不能学习好,这个我们在科学饮食那个讲座里边都讲了,因此,在这里我想告诉大家,我们家长首先要明白孩子的不正当的喂养,会导致孩子很多的未来的问题,那未来的问题,都关系到他的学习,关系到他的成长。因此我们家长必须注意这一点。在这里边我要想给大家转述一个观点,就是吃饭,吃是孩子的本能,孩子饿了,他就吃,他如果不吃,那说明他不饿,不饿就是不给他吃,比方说你的孩子,正吃饭呢,他就不想吃了,就想玩了,就想做这做那,那么我们家长怎么办?正确的做法,你就应该终止他吃饭,就是不要再喂他了,孩子不吃说明他不饿,不饿,那么我们大人吃完之后,把所有的剩饭都丢掉,然后把零食都放好,就是不能给孩子吃零食,这样我们就会告诉孩子吃饭的时候,你要好好吃,要吃饱,如果你要不吃饱,接下来就没有饭吃。这样的孩子说他不饿,但是他没有吃饱,他会过两个小时他还想吃,这个时候呢,我们就不给他吃。因为呢,他当时呢,没有吃饱。你不给他吃,他就饿,他就会哭,就会闹,家长还有担心,就是说是不是会把孩子饿坏,那我在这里告诉家长,一顿两顿,饿不坏,你就是不能给他吃。按照开始的约定,就是孩子你必须快速的吃饭,你要吃饱,如果你不快速的吃饭,如果你不吃饱,接下来就没饭吃,这样今天里开饭还有两给小时,他就饿的不得了,他就哭闹,那么我们要把他送到一边,让他哭闹,就是让他体验不好好吃饭,所带来的痛苦,就是饿,这种饥饿对于孩子来讲,是非常难受的。也就是幼小儿童经不起饿,于是我们用这种方法纠正,到了中午了,吃饭了,你在吃饭之前告诉孩子,你要好好吃饭,你不好好吃饭,还会挨饿,因为我们吃饭就是半个小时,吃完之后就结束了,再想吃就是到晚上。过了几天孩子又不好好吃饭了,那么你还是用同样的方法,就是家长吃完饭,把桌子收拾下去,把剩饭倒掉,让孩子挨饿,这是一个比较好的方法,就是说我们家长首先要知道,孩子吃饭是他的本能,饿就吃,不吃就不饿,不饿那就不吃,不吃之后,他再饿,也饿不坏,然后等到吃饭时吃,同时也不给他零食吃,那这样啊,孩子慢慢就学会了自己应该怎么吃饭。我们有一个山西太原的家长,他孩子是一个就是一个女孩,考试了这个大学,那么他在回忆孩子吃饭的时候,他回忆了这么一个镜头,孩子吃饭的时候,从小自己吃,有时候呢,他要手抓一个面条放不到最里边,很着急,她就想办法,然后吃到嘴里,也就是孩子吃饭是他的本能,他饿了就吃,然后他吃不到嘴,他也会最终能迟到嘴里,因此呢我们幼小儿童从小就喂,这个方法不行。一旦一岁以后,就让他自己用勺子,然后来自己吃,慢慢再使用筷子,那么这个最好的。这个最好呢,其中包含了一个意义,也就是说,孩子用勺子,用筷子,都是锻炼他的智力发展,如果孩子的手不用,然后大人去端着饭碗给他吃,那就等于剥夺了孩子的智力发展,实际让孩子养成不好的习惯。这一点家长要知道。这个方法就是要告诉家长,孩子有吃的本能,孩子饿他就吃,不吃说明他不饿,接下来到下一顿的时候,他会饿,饿也饿不坏,一天不吃饭,他也饿不死。所以说我们教育孩子为了让他有一个正确的生活习惯,我们呢就要用这种孩子的本能来纠正他的不良习惯。这个是正确的。

二,幼小儿童爱买零食的纠正方法

我们有一个发现,就是孩子学习有了问题,那么一问呢,他就是饮食出现了问题,就是偏食,厌食,不好好吃饭。那么当我们再问到他到医院检查过没有,他说以前给他检查过,含铅量高,十个孩子含铅量高,其中有九个儿童就是经常吃零食的。这个零食啊,对于幼小儿童就是非常损坏儿童健康的,损坏儿童智力发展,我们有时候,认为花钱去买这些零食觉得这是对孩子的关爱,实际是一个错误,我们正确的方法就是要到市场上去采购青菜,然后给他做各种各样的青菜,做家常饭,给他吃。这样的孩子喂养,孩子长大以后,他的智力会好,同时又有良好的习惯,身体会健康,那些经常在商场采购,经常在学校周边的小店里边买零食的孩子,多多的都会患一种由于这个食品的问题,比方说三鹿奶粉等等。实际上我们大家都知道我们社会上现在说奶粉有问题,我们国家干预去检查,那么我们想象一下,就儿童食品来讲,都有上万种,你说国家哪有那么大的精力对上万种的食品进行检验,这是不可能的。因此我们孩子不光吃这种三鹿有毒的这种奶粉,其他的很多食品都非常容易的吃到这种有毒的,长期吃就会使孩子身体重金属含量高,比方说含铅量高,这对孩子非常有害的。因此我们家长虽然条件好了,但是我们还是给孩子吃那种大众的饭菜,这对孩子的健康非常有好处的。那么说到纠正孩子吃零食的方法,这个方法是这样的。你要给孩子讲,那些小零食是怎么生产出来的。过去的时候,我就给我儿子讲,比方说学校周边的小店,买的食品,他都是非常廉价多少倍的价格进货,然后卖给孩子,那么这种食品呢是南方的一家一户生产的,也就是说你到那些农村,他的院子里都摆的各种各样的食品在晒,晒的时候,很多苍蝇都在那上,一群一群的,然后晒好了之后,他装的一个精美的包装,孩子就看到了精美的包装,有的食品里边还放了玩具,这样,非常不卫生的食品,孩子就吃了。如果你能把这样的事情将给孩子听,孩子不再买零食了。因为他知道零食是这种方式生产的。它是不卫生的,是有害的,一旦你把零食生产的过程告诉孩子,那么我们的孩子就不买零食了。同时我们还要告诉孩子吃零食是不好的习惯,并且我们平时不要给孩子零花钱,比方说一个幼小的儿童,都是家长解决他的衣食住行,孩子不要给他零花钱。给了他零钱,他就会拿了零钱,他就会买。孩子对于买来的东西无法辨别,因此呢,我们说不给孩子零钱。很多教育家说要给孩子零花钱,但是我觉得孩子的衣食住行满足了,我们家长就不用给他钱,给他钱,他就乱花,注意力就在钱上,因此会带来很多问题,关于这个幼小儿童爱买零食的纠正方法,我就讲完了。

第三,幼小儿童爱买玩具的纠正方法。

我们首先呢要分析孩子爱买玩具,有的孩子是这样的,就是今天妈妈给他买了玩具,明天他还想买,后天他看到其他小朋友有了新玩具后他还想买,就是不停的买玩具,这样呢使家长呢感到很头疼,那么这个呢我来做一下分析。也就是我们的孩子之所以愿意买玩具是有一个原因的,就是爱买玩具的孩子,不停的买玩具的孩子他就有一种购物癖一样,不买玩具他就觉得难受。像这样的孩子一般来都是奶奶或者姥姥带大的孩子。也就是说有代养史的孩子,孩子很小的时候你出去打工,然后呢把孩子给老人带,这样的孩子他母爱不足,母爱不足呢他就想用买玩具的方式来弥补这种母爱不足,他是这样来的。我们家长呢知道了孩子买玩具的原因之后可能要做两件事,第一,就是说孩子现在你带,那么你就要呢经常孩子沟通,经常拥抱他,经常领他玩,然后让他感觉到你非常爱他,他也能体会你这种情感,这是这样做的,那么因为呢以前你不常在家,孩子和你分离时间长,这样母子情感呢不是融洽的,很陌生的,这样呢你就抱着一种重新建立母子关系的这样的一种态度,然后和孩子呢来一点一点弥补,弥补时间长了孩子情感呢就发育正常了,也就是说他从母爱中能获得快乐,他就不必要买玩具了,那么心理学上都有证实,一个爱缺失的孩子当他获得爱,他的一些行为习惯就会变好,那么因此呢我在这里告诉家长,一旦你的孩子从小也会死寄养在别人家里的时候呢,那么你就要重新密切亲子关系,其中我们也有这方面的讲座。还有呢就是纠正的方法,实际上,你的孩子呢买玩具他获得快乐这是他获得快乐的一个方式,同时我们也会发现这个孩子他的兴趣太单调了。一个孩子他的兴趣非常单调,比方说他的兴趣就在玩具上,那么这样呢是不健全的,我们再给出一个方法,就是说你要让孩子兴趣广泛,比方说领他到新华书店看他喜欢的那种图画书,彩图的书,或者是领他去养动物养植物,或者是领他玩体育活动,就是要分散他对玩具的注意力,这个呢也能纠正这个方法的,这个呢也比较好操作。还有呢除了以上这两个方法之外,我们平时要教育孩子,钱是怎么来的,往往这样的儿童呢他不知道钱是怎么来的,家长应该告诉,钱是经过爸爸妈妈劳动的来的,这个钱呢是用来供你吃供你穿供你上学的,那么如果你过分的买玩具,这个家长是不同意的,也就是说呢这样的一个小儿童也要对他进行呢这个价值观的教育,这是很好的。以上三个方法呢就能解决这个问题,相信我说明白了。

第四,幼小儿童爱攀比的纠正方法。

那么我们现在的儿童呢他的物质非常的丰富,很多小朋友每天穿新衣服,每天换新玩具,每天有新的书看,每天有新鲜事发生,这样呢都刺激了周围的小朋友一个攀比,这种攀比啊对孩子的成长是不利的。很多孩子都会回家:“妈妈,我们班谁谁谁买了什么。”这种情况非常普遍,因此呢我们呢就要教育孩子不要攀比,我想呢这个爱攀比这个事情属于价值观方面的,也就是说我们教育孩子要有一个自己的家庭教育文化,那么我们最近也推出了一个讲座,叫做《建立独立的家庭教育文化》,这个讲座讲的非常好。大家呢应该听这个讲座,然后呢再回过头来教育孩子爱攀比的这个事情。也就是攀比是一种不好的习惯,一种不好的思想意识,儿童你要有一个自己的独立的生活方式,别人怎么生活那是他的事情,我怎么生活那是我的事情,他的生活不能干扰我的生活,我的生活也不想干扰别人的生活,如果是这一种态度,我们孩子呢就能消除攀比,也能消除炫耀的心里,一般有攀比的孩子心里也会有炫耀,同时呢我们孩子买了玩具之后,不要让他买玩具带到学校,同时也告诉他:“你买了东西就是买了东西,给别人看,这是炫耀自己,炫耀自己是羞耻的,那么爱攀比呢也是一种羞耻的行为。”你要告诉孩子,别人不管买了什么玩具,不管买了什么车子,你呢也不要羡慕人家,那是人家,咱们家也可以买,也可以不买,买和不买要由家长做决定,家长说买那我们就好好用,家长说不买,我们就服从家长说的,我们就不买,同时呢也不要羡慕其他小朋友的东西,这是非常正确的,这一点呢是一个价值观的教育,而且这种价值观的教育是天长日久的,重新给他灌输的,这样我们呢就能把孩子培养成一个有独立思维,有独立意识,有独立的家庭教育文化的这样的一个孩子,这样呢对他的未来发展是非常重要的,第四呢我就讲到这里。

第五,幼小儿童爱发脾气的纠正方法。

那么我们很多独生子女由于从小娇生惯养这样呢他就形成了一个问题,也就是说他动不动就爱发脾气,发起脾气之后呢他会摔东西,会在地上打滚,会胡闹,这个问题实际是很好解决的,那么我们首先要知道这个问题是怎么产生的,一般来说孩子很小的时候,作为监护人的妈妈,你是看孩子的,孩子一哭闹怕影响别人,于是呢你就不让他哭闹,不让他哭闹的方法呢就是哄着他,贿赂他,然后就一点一点,今天贿赂明天贿赂,孩子呢就掌握了一个杀手锏,就觉得呢自己一暴跳如雷家长就满足他的需求,这样就掌握了这种工具,于是,再接下来就形成了一个不良的习惯,爱发脾气的习惯是这样来的。那么我们今天知道了一个爱发脾气的孩子对他进行实施教育的时候是非常麻烦的,他会耽误很多事情,他会把这种爱发脾气的情绪然后蔓延到学习上,这样他学习也会受到影响,他的人格发展更不用说了,我们要想纠正的方法是这样的,比方说你的孩子今天呢大发雷霆,因为呢没有给他买玩具,然后他就在地下打滚,不吃饭等等,那么我们已经知道了孩子用了这种他的一个杀手锏,他的工具,知道这个事情之后我们家长就不理他,就是说我们从今天开始就要纠正他爱发脾气的一个不良习惯,我的方法就是不理他,所说不理他就是让他在一边发脾气一边闹,然后呢作为家长该做室内卫生,该做饭,该学习,该看书,那你就做你的,你要假装他没有发脾气一样,你就是这样来处理,那么一个小时过去了,两个小时过去了,你的孩子我敢保证,他在一个小时之内就会恢复,因为一个孩子发脾气他不能发几个小时,就是一个儿童的特点就是这样的,他这会闹完了之后他就觉得没意思了,然后他就不发脾气了,这样呢今天他发脾气了但是呢他没有得到快乐,也就是作为家长你没有哄他,没有贿赂他,没有给他达到他的期许,这样呢他这一次发脾气他就获得了一个痛苦,他就没有面子,今天呢发脾气了,然后到了晚上睡觉的时候孩子似睡非睡的时候,你坐到他的床边,你要给他讲,你发脾气是不对的,如果你有什么要求可以跟家长好好说,家长能满足你的就满足你,,满足不了你的你发脾气也没有用的,所以说呢做为儿子以后你就要注意不要发脾气,是这样的,就是晚上叮咛他一翻,过了三天四天他因为一个事又发脾气了,那么我们家长还是用这样的方法,就是不理不睬,然后家长该做什么就做什么,他发脾气没有意思了,那么他就停止了,然后到晚上还要对他进行强化,就是发脾气的孩子不是好孩子,我们要强调这个,那么可能过了一周他又发脾气了,那么我们还是用这种方法,一般来讲爱发脾气的孩子如果五次之后这样的孩子就不会发脾气了,他不发脾气了我们一个是要预防同时要告诉孩子他要解决问题的方法,就是作为一个孩子,你可以提出你的要求,你可以提出你的诉求,提出你的希望,你希望家长给你做什么,你用语言表达出来或者用文字写出来,那么我们家长根据实际情况然后呢可以满足他,可以拒绝他。那么以前呢我在讲课里面有一个三三四制,就是孩子提出十个问题,那么你要三次否决,三次同意,那四次呢要商量,要来民主讨论来解决,用这个方法呢就会使孩子很理智,因此呢就是幼小儿童爱发脾气呢这个纠正起来是很容易的。当然了有的孩子已经习惯,习惯呢,但是这个方法也是奏效的,这个方法对他也没有伤害的,相信我说明白了。

第六,幼小儿童爱哭泣的纠正方法。

那么我们很多小朋友,特别是女孩,那么她爱哭,就是动不动就流泪,动不动就哭,那么我们说孩子哭是天生的,孩子生下来就会哭,因为他有诉求,他用哭这种方式然后来提出诉求,那么我们家长开始不懂的时候呢我们会把他抱在怀里给他擦泪安慰他不要哭,妈妈爸爸要满足你的需求。于是孩子呢就得到了哭的快乐,就是说他一哭的时候呢就掉眼泪,眼泪流多了然后妈妈还抱着他,温情的对他,那么这样一来呢孩子就得到了一个快乐,一哭就获得快乐,一哭就获得快乐,这样的孩子以后长大了,到二三年级,三四年级的时候在班里动不动就哭,然后跟老师说话,说一个事没说完呢就哭,回到家里跟家长也会哭,就是不停的哭,动不动就哭,这个哭就耽误了很多事,令家长非常讨厌,于是呢我们对这样的方法呢实际上就按照爱发脾气的纠正方法来纠正他哭的问题就行了。也就是当他哭的时候,你就不理他,他哭就想获得爱,获得别人的关注,获得别人的安慰,那么我们今天就不安慰他,不理他,然后家长该做什么做什么,这样呢我都说了孩子哭他不能哭几个小时,他哭一会,眼泪流没了他就不再流了,他就终止了,觉得没趣了,然后就该干什么就干什么,也就是说我们要采取那种无为而为的方法,然后让孩子自己终止哭,那么今天哭是这样做的,那么我们晚上呢还要跟他沟通,就是说他的哭妈妈不喜欢,有问题可以跟妈妈说,妈妈同意了那你就做,不同意就不能做,哭也没有用,然后再接下来的日子也要用几次这样的较量,大约有五六次之后呢孩子呢他也就不再用哭的方式提出诉求了,这样的孩子呢也就慢慢的长大了,就改变了,因此呢家长呢就用这个方法就可以,第六呢我就讲完了。

第七,幼小儿童不听话的纠正方法。

那么很多孩子呢有捣乱皮的行为,就是你说东他就说西,你说这样做他就那样做,这样的孩子就属于他的大脑的左脑照一般的孩子来比呢就提前发育了,提前发育了之后呢他就用自己的想法去做事,去思考问题,于是他就变得不听话,不听话的孩子你还不能打,就是说这样的孩子不能用打的方式来纠正他,这个呢是他大脑的左脑提前发育导致他不听话,这个是大脑的问题而不是孩子的本能的问题,这部分的孩子呢就是要用古典音乐就是我编辑的背景音乐来解决他的问题,也就是说我们平时呢要给他听这种音乐,听这种音乐的目的呢就是让他在左脑这种大脑思维的状况下转移到右脑,就是说他的思维在左脑的时候,他就会斤斤计较,他就会不听话,他就会独断专行,那么我们现在呢用音乐的方法,每天用音乐,每天用音乐来不断的刺激他大脑的思维从左脑的状态转移到右脑来思维,右脑是一个听话的脑,因此呢我们经常听背景音乐的孩子呢最后都得出一个结论就是孩子比以前听话了,就是这一个原因。比方说现在给你播一个音乐你来听一下,就是类似这样的音乐(音乐省略)。那么我们再听一个(音乐省略)。就是不同的孩子他有不同的喜好,那么我们也可以放这样的一个音乐。那么以上呢就是幼小儿童不听话的纠正方法,用这个方法就可以了但是我最后强调一下,这样的孩子不能打,打是解决不了问题的这样的孩子比较犟。第八,幼小儿童爱攻击别人的纠正方法。这个爱攻击呢它包含这层意思,一个是打别的小朋友,一个是骂别的小朋友,一个是说别人坏话,我们把这种行为呢叫攻击行为。那么一个幼小的儿童呢爱攻击人的纠正方法是这样的,也就是说当孩子第一次骂别人,第一次打别人,作为家长你要立即对他进行惩罚而且是严厉的,就是说你要打他的屁股的,心理学上有这样的一个原理,一个孩子原来不会骂人,他今天突然骂人了,那你揍他一顿,那他以后就不会骂人了,比方说今天他和小朋友在一起玩,他第一次就打了别的小朋友,那么你啊就要立即对他进行惩罚,让他知道打别的小朋友他要付出痛苦,的,于是他就产生记忆,他就不再打别的小朋友了。那么我们在现实社会当中会发现有个别的儿童就是打别的孩子,而且就是不闭眼睛,就是打,就像是那种没人性的孩子,但是我们就会发现这样一个小的孩子都是这样的一个孩子,他怎么就能打人呢,你要说他思想品质不好你也不能这样说的,实际上这样的孩子在第一次打人的时候,他没有得到及时的惩罚,于是他打习惯了,他觉得打别人很开心,把别人打哭就是战胜了别人获得了这种打别人的快乐,那么这样的话问题就严重了,因此呢这个呢我前面讲了如果你孩子没有攻击别人的行为的时候,你用那种方法,但是有的孩子已经形成了经常打别人的习惯,这个问题啊改变起来也是很难的,我想是这样的,平时啊家长呢一个是让他知道打别的小朋友他换来的是更大的痛苦,就是说他打别人你要惩罚他,要他知道打别人他要遭到非常大的痛苦,就是你要把他打的让他记住,记住之后呢,当然了我们对这样的幼小的儿童你不能天天打他,同时呢打完之后要跟他谈心,要说:“妈妈打你了,疼不疼?”“疼。”“那么你打别人疼不疼?”然后呢他会说也会疼。那么你要不要打别人,你的孩子会说以后不要打。他说不要打就不等于他以后不打人,说是说,但是他的情绪来了之后他还会打别人,因为他已经有打别人的习惯,那在这种情况下我们就要叮嘱孩子,比方说早晨把孩子送到幼儿园,或者上一年级了,那么你在让他进校门之前要告诉他,今天你不能打别的小朋友,中午我回来的时候我会问你,如果你要是打了别的小朋友,你还记得那次吗,你挨打了嘛,你屁股都被打肿了,是不是,那你要再打小朋友就得向那次一样还是要屁股打肿,你就会很痛苦,打别的孩子是不好的,不要打别的孩子,好不好。孩子会说,妈妈你放心,我不会打。今天中午回来了,你问问他,怎么样,他说没有打,那你就会给他强化,真是妈妈的好儿子,就不要打别的小朋友了。那么在第二天你也是这样的强化,就是不断的强化,但是这样的孩子呢有的时候呢他还会这种不良习惯又出现了。比方说一周以后他又打了一次人了,那么这样呢可能你也要对他惩罚,但是这个惩罚不能立即,比方说在一周他打了七次人,你也同样打他七次,这是不行的,就是你对他的惩罚不能频繁,同时要多强化这个是非常重要的,最后告诉大家一个方法,我想是这样的,就是你这样的孩子应该养一个小动物,这对他可能是有一个好的作用,养小动物,他珍惜这个小动物,他用珍惜这个小动物的方法然后呢珍惜别的小朋友,也就是说他竭尽全力让这个小动物成长,比方说小乌龟啊,小猫咪啊,他会爱护它,他会献出他的爱心,那么他对这个动物非常爱,同时呢他用这种行为呢,他就会把他这种行为泛化到对其他同学身上,也就是他也会爱护其他同学,这个是很关键的,大家呢应该根据自己家庭的实际情况,根据自己孩子的喜好,根据呢各种动物它,动物它要付出什么样的代价方式,你看你孩子能接受哪种动物,那就给他养一种动物,这对孩子的这方面呢纠正是有作用的,这个呢我就讲完了。第九,幼小儿童霸占他人东西的纠正方法。那这个问题很复杂的,我来说一下。就是一个很幼小的儿童,他有时候分不清这个东西是属于自己的还是属于别人的,一般从本能上来讲,他就认为所有的东西都是他的。比方说他在小朋友当中玩,玩的时候呢,他的玩具不会给别人,然后同时他会去抢别人的玩具或者会偷别人的玩具,然后占为己有,这种情况是很普遍的,有时候也会给我们家长造成很大的尴尬,就认为自己孩子教育的不好,不礼貌,不尊重别人,然后还拿别人的东西,显得很丢面子,实际上这个呢你大可不必,因为这个呢幼小的儿童他分不清这个东西是谁的,就是这个东西属于谁,他的拥有权在谁那里,他不知道,他就觉得所有的东西他都可以占有的。这是幼小儿童的认识问题。另外上了一二年级的孩子也会有这样的问题,比方说有的孩子把别的孩子的玩具拿来,把别人的钢笔拿来,把别人的书拿来,那么喜欢,他拿来就想占为己有。我们说这个不能和那种偷盗来相提并论。就是幼小儿童他分不清这个东西,那么在这种情况下呢我们家长也不要着急,就是说他一旦把小朋友的东西拿回来了,那么我们要动员他,要他主动把东西送回去并且给他讲一些道理,慢慢的孩子就懂了,属于自己的东西呢就自己支配,不属于自己的东西呢别人的东西呢就别人支配,别人要不要给你玩那是别人的事,你不能强迫别人,这个呢是这样的,同时呢我们还有一种观察,就是一个幼小的儿童他的母爱非常缺失的话那么他呢会去把别人的东西呢占为己有有这个关系的,也就是我们在生活当中很多妈妈呢忙事业忙工作,然后和孩子沟通的少,孩子得到的母爱太少,这样的孩子也会出现这种问题。如果出现这种问题呢我们家长呢也就是说作为妈妈呢你要和孩子有足够的时间和他在一起交流,谈话,拥抱他,领他玩等等,这个时间你要付出,你不付出呢你孩子就会有行为的偏差,这个是心理学上早已证实的。这个呢,我想呢就用以上的这些方法就可以了。第十,幼小儿童不分享的纠正方法。就是说,我们很多小朋友呢愿意去拿别人的东西占为己有,但是他自己有的东西不愿意给别人玩,那么有时候我们家长说了你把这个东西给谁谁,他也不给,这个时候呢就是由于你这家长呢和其他家长和孩子在一起的时候你就感到很没面子,实际上这个呢和前面的问题有点相似,就是孩子很小的时候他自我意识强,他考虑别人的少,因此呢他不愿意把自己的东西给别人玩,就是宁可这个东西放哪儿不玩,他不玩他这个玩具,就是放在哪儿放着,也不让别人动,这个是可能的,就是一二年级的孩子也是有这种情况的,那么就是不愿意把自己的东西和别人分享,而是愿意把别人的东西占为己有,这都是一个幼小儿童成长的过程,那么当他大了以后就好了因此在这方面呢我们就给孩子讲一些道理,有的时候呢讲了道理之后呢也不起作用,因为他的心智停在那里了他的心智呢就是说唯我独尊的,就是那种自我的,那么这样呢孩子呢他会是这样的,有的时候呢我们也不必要强迫就是在人群当中我们有时候不要强迫孩子非要把他的东西分享给谁,那样强迫的结果还不好,就是说,很多事情呢要出自孩子的自愿就更好一些。如果孩子又非常小,然后呢家长呢又非常呢希望他把东西分享给别人,这样呢就会导致这个孩子呢就会按照你的相反的方向,就是你越说给他越不给这样就很尴尬,那么我们就想这个要看孩子的情况觉得孩子现在可能把这个东西分给别人的时候,那么你在这种情况提醒他一下把这个东西给谁玩一会,那你这话是有用的,如果不是这样的话,孩子根本就没有想他拿在手里就牢牢的就不想让别人拿去的时候,你要是在这种情况下就会出现尴尬,因此呢我们说这个就是一个是引导一个是看孩子的情况,再一个就是要等待孩子的成长,等待孩子他的分享意识有了然后再去叫他分享,这个是可以的,第十就这样。

第十一,幼小儿童不去幼儿园的纠正方法。

我们说不去幼儿园啊,很多小朋友。家长会提出这个问题,就是孩子上幼儿园不愿意去,去了之后,几天之后呢又不愿意去,又想在家里呆着,那么这样的孩子一般来说教育是出了问题,也就是说,你的孩子呢太过分的溺爱,一个孩子得到了过分的溺爱的时候他就会粘在家长的身上,不愿意离开妈妈,这样呢孩子上幼儿园自然就不愿意去了,因此我们对孩子教育呢一个是要爱孩子,同时要有理智,所说理智就是不要溺爱孩子,就是妈妈给你多少爱这是有数的,不是无限的,如果是一个无限的,那么这样的孩子就会产生依赖性,对妈妈产生依赖性之后就不愿意离开妈妈,这样的孩子呢我们说就是情感是不健全的,如果我们有这个问题的首先要改变这个问题,同时呢就是孩子如果到了要上幼儿园的年龄那么必须让他去上幼儿园,而且第一次去了就是不能让他回来,有的时候要强迫他去,对于孩子教育啊有的时候呢就是太依着孩子的情况太多,孩子说怎么样就怎么样,孩子喜好怎么样就怎么样,孩子上幼儿园就是要去接受教育的,就是应该去的,这是我们有时候会用强迫的方法,而且呢一旦上了幼儿园之后,你一定要记住一个事,比方说今天:“妈妈。我不上幼儿园了,我明天去,这个你千万一次这样的口子你都不要开。”也就是孩子他提出这样的问题的时候,他就想不去,不去家长要是中计了,好了,那你今天在家,好了那以后的事情就麻烦了,孩子会经常的不去幼儿园,这个问题呢家长要记住,一旦给他送到幼儿园就每天都要送,不让他回来,孩子呢到幼儿园里面呢和小朋友玩,玩不到一起去,他就感觉到呢很孤独的样子,实际上呢我们现在的独生子女这个问题都是普遍存在的,独生子女呢他就是过于的自我,觉得呢这个天下是他的,就是所有的小朋友都应该关心他,我们知道这一点之后我们就知道孩子就是在幼儿园遭到冷漠,那么也不能给他领回来,还是要在幼儿园呆着,同时呢要告诉孩子要和小朋友来玩,同时我们家长也会呢和老师沟通。就是说你不能说孩子一旦呢玩不到一起去就怎么怎么样了,实际最后孩子都能改变,都能和大家玩在一起的,只不过说一开始不自如,不情愿,这个是一个过程,不能就因此说孩子怎么怎么样,所以说那么这个总体来讲就是教育孩子不要溺爱,如果孩子不溺爱的话孩子就会听话,听话的孩子很多事情就好办。那么最后一个问题,就是幼小儿童不爱睡觉的纠正方法。那么幼小儿童呢不爱睡觉,这个呢一到了晚上家长都困得不得了,他还在那儿很精神呢,实际上这个有时候是没办法的。因为呢我们中国的幼儿园睡中午觉,可是美国的孩子不睡中午觉,就是美国大使馆的工作人员啊一旦带孩子来了之后,在北京各处找,说没有不睡中午觉的幼儿园。他找不到的,因为中国的幼儿园的阿姨、老师呢都利用中午呢孩子睡觉这段时间休息,也利用这个时间呢老师和阿姨呢和幼儿园的孩子一起睡,这个是一个不对的,我认为美国的方法对,就是美国的中午不让孩子睡觉,然后呢他晚上会睡的早而且会睡的时间长而且睡的好,这个是对的,这个是对大人是有利的。那么是不是以上说了这个孩子不爱睡觉就没有纠正方法了,我想是这样的,你可以这样做,第一,就是晚上的时候呢不要让他吃多,就是不要让他吃很多,他肚子吃很多他就会获得很多能量,这样呢他就会不睡觉,就是床上床下折腾的没完,不睡觉,这是一个。第二个呢就是睡觉之前呢你要给孩子放缓慢的音乐,这个缓慢的音乐呢就调孩子的大脑波,让他把这个孩子在β波的状态然后降到ε波,进入睡眠状态,这样是一个方法。比方说,这个音乐你听一下(音乐略),同时我们还可以这样做,就是说孩子的睡房,就是应该他那个光线,睡觉的时候,就要把他的那个灯变成一种颜色,变成一种暗色的,使他进入睡眠状态,接着他就会静下来。这是从听觉上和视觉上来解决他。以上的是十二个问题的纠正方法。还有其他的问题,比方说孩子分床问题,其他的问题,都在其他的讲座里,我就不再多说,比方说孩子分床问题,就在睡眠的讲座里,还有很多呢都是在其他的

讲座里,大家听完之后,然后就可以。好了,今天的讲座就讲到这里,谢谢大家!


 
分享到:
  收藏    |     打印    |     关闭
 
 
 
学习收获大反馈
 
热门文章
家和子贵播放器
13岁女孩软硬不吃怎么办?
科学教育法微信网站栏目及栏目内
消除孩子脾气禀性的科学方法
排列三杀号定胆农民工上辅导
中国教育报微信平台家长汇视频解
读经妈妈了不起
山东小提琴家化性
 
推荐文章
微电影:你到底离还是不离?
中国人终于可以不离婚了!
家和子贵与深圳国学院全面合作(图
家庭教育心得笔记之一
深圳家长学校—帮助中小学生摆脱
古典音乐在教育中的应用
夏令营爬山训练
中国教育报微信平台家长汇视频解
 
家和子贵学霸教育公众号
 
家和子贵官方微博
 
李老师微信号
 
友情链接: 爸妈在线    巴山艺术教育    湘北新父母    家长培训学校    成都盐道街    小学美术老师    罗蓉好家长    深圳家教网
中国教育在线    大庆网    百湖网    深圳网
网站访问量: 
CopyRight @ 2007 - 2015 科学教育法,All Rights Reserved  黑ICP备05040072