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感恩科学教育法
 来源:    编辑:李老师    发布时间:2015-09-08 22:27:13    浏览次数:25
2009年暑假的晚上,我在新浪UC房间听完关于记忆法的课程后,时间还早,就偶然的进了“官方大厅-在线教育-科学教育法房间”,这是讲关于孩子教育方面的讲座。这真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫!近年来在教育孩子上我为之困惑,苦恼的问题在这里提到了,我感觉非常幸运!
  我静静的听科学教育法的创始人及主讲人—李兴福教授讲授,慢慢的回忆过去教子经历,深刻反思。两个月来,我被讲座深深的吸引了,一有时间我就来听课,几乎是用所有的业余时间。逐渐我认识到,我的孩子,原来妈妈在教育的这条路上有这么多的失误!想着孩子他那天真、可爱的小脸,我非常内疚。我内心告诉着孩子孩子,是妈妈不懂科学,不懂教育,你的问题都是妈妈的问题,你的错误就是妈妈的错误。
  孩子在小学2年级之前,除了调皮、爱打闹之外,是一个快乐、开朗的男孩。他单纯、善良,从来不欺负女生,而且有正义感。孩子喜欢看各种书籍,尤其是科学方面的。他也喜欢研究昆虫,同学们叫他“法布尔二代”。学校的老师们都喜欢他。
  但在3年级开始,他出现了撒谎,4年级时经常与同学打架,性格非常暴躁,有时候气愤得头发都竖起来了。他也还偷偷拿钱买廉价的零食、玩具、漫画书。作为家长,我道理讲了不知有多少遍,可他表面答应,不良习惯依然如旧。孩子的种种表现使我实在无法忍受。记得他在7、8岁前,我从没打过他。那时我还有耐心,遇事给他讲道理。可现在道理他根本听不进去,于是我就经常打他了,可打过之后,几乎收效不大,给我的感觉,那些对他的诱惑的东西,比他承受皮肉之苦还大!我非常苦恼,也非常痛苦。原来是这么好的孩子呵,他现在怎么了呢?我怎样帮助他呢?我苦思苦想、请教朋友、买书看,周弘的赏识教育、好妈妈胜于好老师、卡尔威特的教育等等,都不能解决我孩子的问题,那些都是个别案例,我孩子的类型和书中讲的不一样,虽然也吸收了些书中的教子经验,但还有很多问题无法解决。于是,我徘徊、彷徨、无奈,没有任何办法的情况下,只能顺其自然了。
  接触了李老师的科学教育法后,那些纠缠在我心中的种种困惑得到了解答,豁然开朗。我知道孩子为什么和同学打架,我知道孩子为什么做数学题遇到困难就退缩,我知道孩子做作业时为什么心不在焉、拖拖拉拉等等,原来这是我不懂科学的教育!总结了讲座的精华,在饮食上,按照李老师讲座的方法把肉切成肉丝配菜,尽量给孩子少吃肉,在作业上,孩子做作业一段时间,大脑会缺少葡萄糖时,给他吃水果或喝果汁,并且每天坚持带孩子进行体育锻炼,又在孩子做作业、阅读、睡觉、起床时选择相应的李老师编辑的背景音乐给孩子听,与孩子多做公平的思想沟通工作,注意控制自己的焦虑情绪,学习用智慧方法解决孩子的问题。经过一系列卓有成效的努力,孩子和我都发生了重大变化。同时我认识到,家长改变孩子的前提是改变自己,家长学习是孩子学习的保证。我们的家庭出现了和谐的快乐气氛,全家都体验到了幸福的滋味。现在,我们遇到自己困惑的问题就请教李老师,有时候让孩子直接和李老师对话,李老师会站在理论的高度,深入浅出地孩子谈话,语言更具说服力,每次孩子思考后觉得李老师说的有道理。
  时间又过去2个月,孩子非常喜欢听背景音乐,音乐中编辑了潜意识句子,“我是好孩子、我的学习成绩在提高、我是听话的孩子、我喜欢吃蔬菜水果、君子求诸己小人求诸人等,这些积极的语句不断在提醒他,进入他的潜意识,作业逐渐变成了快乐的事情。现在学习成绩提高了,期中考试每门都在90分以上,老师表扬他学习进步了,书写工整了,不再出现以前那样的欠交作业的情况了。学习也已经成为他快乐的事情。孩子的思维逐渐严谨,遇到同学打架,他不再根据自己的偏见参与其中,而是能劝说同学,讲道理,严重的事件也会报告给老师。他觉得自己长大了,也非常开心。作为妈妈的我,再也不打他了。
  教育孩子是个漫长的过程,在UC上有听课几年的家长介绍经验,说孩子的变化很大,我想我也要坚持听下去,为了孩子,让这些科学的理念进入自己的潜意识之中。同时也真心希望全国的老师和家长都来听听科学教育法。我孩子一个人的改变不足以使中国教育环境的改变。如果全国的老师和家长都来听科学教育法,未来我们中国民族的子孙后代就有了良好的教育环境,中华民族才能真正的强大,那是无忧无虑的强大!


 
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